關于技師、高級技工畢業生待遇的政策文件

山東省人民政府《山東省人民政府關于大力推進職業教育改革與發展的決定》魯政發[2002]66號文件精神,加大對職業教育投入,廣泛開展多種形式的職業培訓。辦好高級技工學校,全省建立1-2所技師學院,加快高級技術工人和技師的培養。    山東省勞動和社會保障廳《關于在部分技術學院進行培養技師試點的幾點意見》(試行)魯勞社辦[2003]67號文件精神,提出技師的培養目標為依據技師(國家職業資格二級)標準實施教學,努力培養德、智、體、美、勞全面發展的高級技術技能型人才。學生畢業時既能掌握所學專業理論和技術基礎知識,又能了解所學專業高新技術有關知識;既能掌握本職業的先進技術和關鍵設備、設施的操作技能,又能獨立處理和解決本職業涉及的核心技術或工藝難題;既能在操作技能和技術方面有創新,又具有一定的指導、管理能力。明確了試點學校、專業應具備的條件,招生對象、學制及辦法,辦學模式、畢業生考試、考核等問題。明確了畢業生待遇,獲得技術學院畢業證書和技師職業資格證書的畢業生,在企業就業的,企業比照本單位高等教育本科畢業生的各項待遇執行;被用人單位聘為技師的,按國家、省有關技師待遇的規定執行。    山東省人民政府《山東省人民政府關于加強職業培訓提高城鄉勞動者就業能力的通知》魯政發[2003]83號文件精神,技師畢業生在企業工作的,比照大學本科畢業生待遇執行,同時享受中級技術職稱有關待遇;高級技工畢業生享受大學專科學歷待遇,在企業工作的,享受初級專業技術職稱有關待遇,在使用上一視同仁。     中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強高技能人才工作的意見》(中辦發[2006]15號)文件精神,高技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分,在加快產業優化升級、提高企業競爭力、推動技術創新和科技成果轉化等方面具有不可替代的重要作用。    《關于規范技師學院管理有關工作的通知》(勞社廳發[2006]30號)文件精神,技師學院是高等職業教育的組成部分,在面向新生勞動力開展后備高技能人才學制教育的同時,承擔企業在職職工高技能培訓和各類職業教育培訓機構師資培訓任務。

 
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